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299
天
From the historical text to the classroom session: analysing the work of teachers-as-designers
作者
Renaud Chorlay展开收起
作者单位
1. grid.463933.80000 0000 8965 4086LDAR,Université Paris Cité, Univ Paris Est Créteil, CY Cergy Paris Université, Univ. Lille, UNIROUEN, France; 2. grid.462844.80000 0001 2308 1657Sorbonne Université,Paris, France展开收起
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- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
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