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406
天
Lehrendenkooperation und Belastungserleben von Lehrpersonen in der Pflegeausbildung
作者
Veronika Anselmann; Sebastian Anselmann; Sylvia Nisius; Carolin Wolfarth展开收起
作者单位
1. Institut für Pflegewissenschaft, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland; 2. Arbeitsbereich 2.5 Lehren und Lernen, Bildungspersonal, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn, Deutschland; 3. Evangelisches Bildungszentrum für Gesundheitsberufe Stuttgart, Stuttgart, Deutschland; 4. Berufsfachschule für Pflege, Ludwig Schlaich Akademie GmbH, Waiblingen, Deutschland展开收起
291
天
Selbstwirksamkeit angehender Lehrkräfte an Berufsfachschulen: Explorative Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zu Fachwissen und Unterricht in inklusiv-digitaler Bildung
作者
René Wüthrich展开收起
作者单位
1. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Schweiz展开收起
334
天
A blessing in disguise? How digital teaching formats reduced dropout intentions among studying parents during the COVID-19 crisis
作者
Anna Marczuk; Susanne Strauss; Lena M. Zimmer展开收起
作者单位
1. Research Group on Higher Education, University of Konstanz, Konstanz, Germany; 2. Department of History, Sociology, Sport Science and Empirical Educational Research, University of Konstanz, Konstanz, Germany; 3. Humboldt University of Berlin, Berlin, Germany展开收起
192
天
Entwicklung einer forschenden Haltung in Kontexten Forschenden Lernens? Empirische Ergebnisse einer Längsschnittstudie zu Professionalisierungsprozessen von Lehramtsstudierenden
作者
Jan-Hendrik Hinzke; Angelika Paseka展开收起
作者单位
1. Institut für Kindheits- und Schulpädagogik, Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Deutschland; 2. Arbeitsbereich Schulpädagogik & Schulforschung, Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland展开收起
369
天
911
天
Zusammenhänge zwischen multiprofessioneller Kooperation und der Leistungsentwicklung von Schüler*innen in inklusiven Schulen
作者
Franziska Rogge; Michel Knigge; Antje Ehlert; Jenny Lenkeit; Anne Hartmann; Nadine Spörer展开收起
作者单位
1. Department Erziehungswissenschaft, Universität Potsdam, Potsdam, Deutschland; 2. Department Inklusionspädagogik, Universität Potsdam, Potsdam, Deutschland; 3. Department Grundschulpädagogik, Universität Potsdam, Potsdam, Deutschland展开收起
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