Paper Review Records
全部论文审稿周期
15 篇有效样本 · 按发表日期由新到旧排列
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679
天
Teaching 3D geometry with dynamic environments in upper secondary classes: How to help students combine empirical perception and theoretical deduction?
作者
Mingyu Shao; Jana Trgalova; Luc Trouche展开收起
作者单位
1. South China Normal University, Guangzhou, China; 2. Haute Ecole Pédagogique du Canton de Vaud, Lausanne, Switzerland; 3. Ecole Normale Supérieure de Lyon, Lyon, France展开收起
1,003
天
Knowledge, disposition and the capacity for instruction: An optional mathematics course for preservice teachers
作者
Siún Nic Mhuirí; Aisling Twohill展开收起
作者单位
1. Institute of Education, Dublin City University, Dublin, Ireland; 2. Centre for the Advancement of STEM teaching and Learning (CASTeL), Dublin City University, Dublin, Ireland展开收起
622
天
Expert Matching · Case Demo
把投稿要求，转成可验证的期刊方案
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- 拟题建议
- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本
平均审稿62 天
中位数65 天