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285 天

A Systematic Review of School Connectedness in Middle School Students

作者
Megan Gilbertson; Alexis Sanchez展开收起
作者单位
1. University of Wisconsin ‐ Milwaukee Milwaukee Wisconsin USA; 2. University of Wisconsin ‐ River Falls River Falls Wisconsin USA展开收起
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332 天

Advancing Neuro‐Affirming Practices in Christian K‐12 Schools: A Neuro‐Inclusive Critical Disability Theology Framework

作者
Shanter H. Alexander展开收起
作者单位
1. Department of Human Development Psychology, and Educational Services Howard University Washington DC USA展开收起
PDF源文件 DOI 网页
333 天

Leveraging Artificial Intelligence (AI) to Strengthen MTSS Within Catholic Schools

作者
Kaitlin D. Reichart; Adam B. Lockwood; Jessica Pizzute (Kukura)展开收起
作者单位
1. Loyola University Chicago Chicago Illinois USA; 2. Kent State University Kent Ohio USA; 3. Cleveland Metropolitan School District Cleveland Ohio USA展开收起
PDF源文件 DOI 网页
274 天

Living Well With Type 1 Diabetes in Middle School: A Student‐Centered Perspective

作者
Isabelle Joing; Gaëlle Marais; Aurore Huchez; Elodie Lespagnol; Elsa Heyman展开收起
作者单位
1. Univ. Lille, Univ. Artois, Univ. Littoral Côte d'Opale, ULR 7369 ‐ URePSSS ‐ Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société F‐59000 Lille France; 2. Institut Universitaire de France Paris France展开收起
PDF源文件 DOI 网页
305 天

Video Peer Modeling in K‐12 Settings: A Research Synthesis

作者
Tianle Kuenzli; Robin S. Codding; Kylie Mol; Amy M. Briesch展开收起
作者单位
1. Department of Applied Psychology Northeastern University Boston Massachusetts USA展开收起
PDF源文件 DOI 网页
280 天

A Dual Country Validation of the Basic Psychological Needs Satisfaction and Frustration Scale: A New Focus on School Relationships

作者
Giulia Raimondi; Sara Germani; Sara Manganelli; Elisa Cavicchiolo; Stephen Pendleton; Michele Zacchilli; Andrea Chirico; Tommaso Palombi; Sebastiano Costa; Fabio Lucidi; Fabio Alivernini展开收起
作者单位
1. Department of Developmental and Social Psychology Sapienza University of Rome Rome Italy; 2. Department of Human Science Link University of Rome Rome Italy; 3. Department of Systems Medicine Tor Vergata University of Rome Rome Italy; 4. Faculty of Education, Health and Wellbeing University of Wolverhampton Wolverhampton England; 5. Department of Dynamic and Clinical Psychology and Health Studies Sapienza University of Rome Rome Italy; 6. Department of Psychology University of Campania Luigi Vanvitelli Caserta Italy展开收起
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