CrushSCI.com
243.7平均天数
234中位天数
140最短天数
385最长天数
242025发文量

Paper Review Records

全部论文审稿周期

13 篇有效样本 · 按发表日期由新到旧排列
审稿天数=录用日期-收稿日期;保留 PDF/DOI/网页源链接

249 天

Exploring Fidelity Elements of a Motivational Interviewing-Based Implementation Strategy to Improve Adoption of Evidence-Based Practices in Schools

作者
Maria L. Hugh; Ana Paula Martinez Cueto; Kathryn E. Bruzios; Catherine M. Corbin; Larissa M. Gaias; Yasmín Landa; Mahima Joshi; Rose Reyes; Roger Goosey; Michael Pullmann; Clayton R. Cook; Madeleine Larson; Rachel Barrett; Aaron R. Lyon展开收起
作者单位
1. University of Kansas; 2. University of Washington; 3. University of Florida; 4. Character Strong, Puyallup, WA展开收起
PDF源文件 DOI 网页
140 天

An Investigation of Motivational Interviewing Proficiency Among Natural Implementers of the Classroom Check-Up

作者
Wendy M. Reinke; K. C. Herman; A. J. Frey; S. Owens展开收起
作者单位
1. University of Missouri展开收起
PDF源文件 DOI 网页
189 天

Motivational Interviewing in Teacher Consultation: Evaluating Consultant Fidelity, Differentiation, and Relationship to Alliance

作者
Julie Sarno Owens; Danny Vitucci; Steven W. Evans; Margaret H. Sibley展开收起
作者单位
1. Ohio University; 2. Ohio State University and Nationwide Children’s Hospital; 3. University of Washington展开收起
PDF源文件 DOI 网页
234 天

Improving the Fit of Interventions for Autism in Schools: Lessons Learned Following Paraeducator Coaching on the RUBIES Program

作者
Daina M. Tagavi; Sydney Puga; Catherine Dick; Angela V. Dahiya; Karen Bearss; Jill Locke展开收起
作者单位
1. University of Washington; 2. Seattle Children’s Hospital; 3. Psychiatry, Kaiser Permanente Autism Spectrum Disorder Center; 4. Catalight Foundation; 5. University of California, Los Angeles展开收起
PDF源文件 DOI 网页
213 天

Adaptation of a Fidelity Monitoring Tool for Online Delivery of the Family Check-Up

作者
Katherine A. Hails; Amanda C. Trujillo; Audrey C. B. Sileci; Elizabeth J. S. Bates; Anne Marie Mauricio; Elizabeth A. Stormshak展开收起
作者单位
1. University of Oregon; 2. Oregon Health and Science University展开收起
PDF源文件 DOI 网页
178 天

Pathways to Partnership: Cultivating Educator Agency and Self-Efficacy for Indigenous Student Well-Being

作者
Anisa N. Goforth; Jingjing Sun; Deborah Ith; Sisilia Kusumaningsih; Janine Jones; Caitlin Ward; Anna Reszewicz; Ronda Howlett; Debbie Hogenson; Jaida Lilly; Ana Carolina Grizoni Elias展开收起
作者单位
1. University of Montana; 2. University of California-Santa Barbara; 3. Arlee Community展开收起
PDF源文件 DOI 网页

Expert Matching · Case Demo

把投稿要求,转成可验证的期刊方案

说清专业、时限和作者背景,CrushSCI 结合真实审稿样本,给出拟题方向、期刊初筛与周期判断。

我们会在半小时内回复。

CrushSCI 在线

客户询问

我是环境工程专业,需要一篇 SCI,希望 3 个月内见刊。没有基金,也没有大牛挂名,可以投哪些期刊?

CrushSCI回复

可以。先按 90 天时限做可行性筛选,同步查找无基金、无知名作者挂靠的典型论文案例,作为选刊依据。重点核对研究质量与期刊 scope。

拟题建议
《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》

样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本

平均审稿62 天

中位数65 天

Contact CrushSCI

联系 CrushSCI

留下手机号或微信号,我们将与你确认学术润色、结构优化或一对一辅导咨询需求。

我们会在半小时内回复。

当前选择:学术咨询服务

预留联系方式

也可以直接发送邮件至 [email protected]

手机号和微信号至少填写一项,仅用于本次咨询联系,不会公开。