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564
天
Creating Inclusive Workplaces for Persons with Disabilities in Ethiopia, Somalia, and South Sudan: Institutional Perspectives on Challenges and Prospects
作者
Mikyas Abera; Heather M. Aldersey; Biniyam A. Abebe; Mustofa W. Jemal; Edwin O. Ondiege; Yosa Wawa; Awad K. Hussein; Haymanot Ezezew; Kegnie Shitu; Solomon M. Abebe展开收起
作者单位
1. University of Gondar; 2. Queen’s University; 3. SIPAM; 4. University of Juba展开收起
177
天
Inclusive Education Practices Among Educators in Jordan and the United States: Cross-National Comparison and the Influence of Formal Training
作者
Eman Al-Zboon; Robin Dada; Justine Radunzel展开收起
作者单位
1. The Hashemite University; 2. University of Northern Iowa; 3. The University of Northern Iowa展开收起
423
天
Which Support Types Optimally Enhance Teachers’ Attitudes Towards Inclusive Education? — Unveiling the Mediating Role of Self-Efficacy
作者
Minjie Ma; Xiaoyu Song; Qifang Zhong; Xue Ma; Ying Wang; Tingzhao Wang展开收起
作者单位
1. Shenzhen Polytechnic University; 2. Shaanxi Normal University; 3. Xianyang Normal University; 4. Guangdong University of Education; 5. Xi’an Gaoxin No.5 Kindergarten School; 6. Shenzhen Institute of Education Sciences展开收起
202
天
1,312
天
315
天
Expert Matching · Case Demo
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- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本
平均审稿62 天
中位数65 天