教育学

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Review Cycle Records

Asia Pacific Journal of Education

Taylor & Francis SSCI 非OA

2026新锐 3区2025中科院 4区2025 JCR Q2

337.1平均天数

277中位天数

170最短天数

763最长天数

1242025发文量

Paper Review Records

全部论文审稿周期

15 篇有效样本 · 按发表日期由新到旧排列
审稿天数=录用日期-收稿日期；保留 PDF/DOI/网页源链接

186 天

Deconstructing mindfulness in education

收稿 2025-06-13 录用 2025-12-16 发表 2026-02-10

作者

Kurt C. M. Mertel展开收起

作者单位

1. American University of Sharjah展开收起

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471 天

From resilience to recalcitrance: lessons from critical global citizenship classrooms in the Philippines

收稿 2024-08-20 录用 2025-12-04 发表 2025-12-24

作者

Enrique Niño P. Leviste; Ma. Glenda Lopez Wui; Jessica Sandra R. Claudio; Rosselle Trishia Reyes-Carbaja展开收起

作者单位

1. Ateneo de Manila University展开收起

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193 天

Bibliometric analyses of the literature related to Character and Citizenship Education (CCE)

收稿 2025-04-20 录用 2025-10-30 发表 2025-12-18

作者

Yue Yu; Suzanne Choo; Ng May Gay; Jallene Chua; Geok Teng Ng; Nicole Liaw; Oon Seng Tan展开收起

作者单位

1. Nanyang Technological University展开收起

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435 天

‘Passive Asian students’? A cross-cultural analysis of humility in education

收稿 2024-08-26 录用 2025-11-04 发表 2025-11-26

作者

Liz Jackson展开收起

作者单位

1. University of Hong Kong展开收起

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444 天

The tärbïe conundrum : promoting social and national values through education in Kazakhstan

收稿 2024-08-25 录用 2025-11-12 发表 2025-11-26

作者

Kuralay Bozymbekova; John Chi-Kin Lee; Kerry J. Kennedy展开收起

作者单位

1. The Education University of Hong Kong; 2. University of Johannesburg展开收起

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333 天

The way of water: a Daoist account of global citizenship, capabilities and critical pedagogy

收稿 2024-10-15 录用 2025-09-13 发表 2025-09-23

作者

Jing Dang展开收起

作者单位

1. The University of Sydney展开收起

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拟题建议: 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
数据库初筛: Environmental Technology & Innovation

样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本

平均审稿62 天

中位数65 天

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From resilience to recalcitrance: lessons from critical global citizenship classrooms in the Philippines

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‘Passive Asian students’? A cross-cultural analysis of humility in education

The tärbïe conundrum : promoting social and national values through education in Kazakhstan

The way of water: a Daoist account of global citizenship, capabilities and critical pedagogy

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