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170 天

Buddhism and collaborative learning in the Bhutan Baccalaureate

作者
Pema Chhomo; Sangeeta Doraiswami; Dechen Dechen; Poojan Sahil展开收起
作者单位
1. Druk Gyalpo’s Institute; 2. Pallavan Learning Systems展开收起
PDF源文件 DOI 网页
277 天

Values and the new civics curriculum in Hong Kong: ethnic minority students negotiate identities

作者
Zhenzhou Zhao; Kerry J. Kennedy; Fahmida Majumder展开收起
作者单位
1. The Education University of Hong Kong; 2. University of Johannesburg展开收起
PDF源文件 DOI 网页
237 天

Integrating the values of social harmony and criticality: perspectives from Singapore’s approach to character and citizenship education

作者
Suzanne S. Choo; Jasmine B.-Y. Sim; Bee Leng Chua展开收起
作者单位
1. Nanyang Technological University展开收起
PDF源文件 DOI 网页

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