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教育学
教育学
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90
天
Recruitment and selection practices of pre-service teachers: a case study of selected Colleges of Teacher Education in Ethiopia
作者Bereket Merkine Gebresilase; Esayas Teshome Taddese; Chuanxia Zhang; Zebdewos Zekarias Elka; Sarfraz Aslam; A. Shorouk
作者单位1. Shandong Xiehe University; 2. INTI International University; 3. Wolaita Sodo University; 4. UNITAR International University; 5. Ajman University
156
天
165
天
380
天
94
天
345
天
379
天
Rethinking teacher education in an AI world: perceptions, readiness and institutional support for generative AI integration
作者T. J. Ó Ceallaigh; Emma O’ Brien; Cathrine Tømte; Taibe Kulaksız; Cornelia Connolly
作者单位1. University College Cork; 2. Mary Immaculate College; 3. University of Agder; 4. Heidelberg University of Education; 5. University of Galway
330
天
319
天
The impact of generative AI tools on language teaching and learning: investigating prospective teachers’ self-directed learning
作者Wen-Chi Vivian Wu; Kuang-Yun Ting; Po-Han Lin
作者单位1. National Chung Hsing University; 2. National Penghu University of Science and Technology; 3. National Taipei University of Education
334
天
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- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本
平均审稿96.4 天
中位数77 天