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全部论文审稿周期
15 篇有效样本 · 按发表日期由新到旧排列
审稿天数=录用日期-收稿日期；保留 PDF/DOI/网页源链接
140
天
434
天
Navigating the sociomateriality of U.S. literacy reform: A longitudinal case study of kindergarten teacher adaptation and expertise
作者
Kerry H. Alexander; Brady L. Nash展开收起
作者单位
University of Maryland, College Park, College Park, MD, 20742, USA; University of Florida, Gainesville, FL, 32611, USA展开收起
186
天
Conceptualizing and developing second language teachers’ multimodal assessment literacy in the GenAI era
作者
Lianjiang Jiang; Jieting Jerry Xin; Patrick Lam; Po Ki Young; Yuen Yi Lo展开收起
作者单位
Faculty of Education, The University of Hong Kong, Hong Kong Special Administrative Region of China展开收起
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- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
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平均审稿62 天
中位数65 天