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305
天
227
天
Language education amid digital disruption: in-service and pre-service teacher perspectives on AI language bias and curriculum integration
作者
Alice Gruber; Neslihan Köse展开收起
作者单位
1. Centre for Languages and Intercultural Communication, Technical University of Applied Science Augsburg; 2. Faculty of Education, Bartın University展开收起
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- 拟题建议
- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
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平均审稿62 天
中位数65 天