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587
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Decoding birth intervals for educational attainment in sibling sequences: evidence from nationally representative surveys in China
作者
Wenlong Mu; He Bu; Wenjie Duan; Yuze Li; Yihan Jin展开收起
作者单位
1. School of Journalism and Communication, Wuhan University, Wuhan, China; 2. School of Social and Public Administration, East China University of Science and Technology, Shanghai, China; 3. School of Economics and Management, Wuhan University, Wuhan, China; 4. School of Media and Communication, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai, China; 5. School of Journalism and Communication, Hubei University, Wuhan, China展开收起
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