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284
天
Feasibility of an online module to prepare pre-service teachers to serve students with dyslexia
作者
Karen F. Kehoe; Katie Schrodt; Timothy N. Odegard展开收起
作者单位
1. Center for the Study and Treatment of Dyslexia, Middle Tennessee State University, Murfreesboro, USA; 2. Department of Elementary and Special Education, Middle Tennessee State University, Murfreesboro, USA; 3. Department of Psychology, Middle Tennessee State University, Murfreesboro, USA展开收起
239
天
From taskforce to blueprint: implementation of literacy policy in Kansas
作者
David P. Hurford; Alex C. Fender; Michaela R. Ozier; Molly J. Baumgardner; Cynthia R. Lane; Laurie J. Curtis展开收起
作者单位
1. Center for Reading, Pittsburg State University , Pittsburg , USA; 2. Kansas State Senate, Research and Economic Development, Pittsburg State University, Pittsburg, USA; 3. Kansas Board of Regents, Topeka, USA; 4. Kansas State Department of Education, Topeka, USA展开收起
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- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本
平均审稿62 天
中位数65 天