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168
天
Trust, resistance, and transformation: A Q‐methodological study of teachers' perspectives on AI‐generated feedback in second language writing
作者
Nattawut Jinowat; Kanokpan Wiboolyasarin; Fuanglada Chomchuen; Watcharapol Wiboolyasarin展开收起
作者单位
1. Demonstration School Suan Sunandha Rajabhat University Bangkok Thailand; 2. Faculty of Management Science Chandrakasem Rajabhat University Bangkok Thailand; 3. Faculty of Arts Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi Phranakhon Si Ayutthaya Thailand; 4. Research Institute for Languages and Cultures of Asia Mahidol University Nakhon Pathom Thailand; 5. School of Foreign Languages and South Asian and Southeast Asian Studies Yunnan Minzu University Kunming China展开收起
381
天
An automated scoring system for the AAPPL Spanish presentational writing tasks
作者
Erik Voss; Kim Sallee; Young‐A Son; Margaret E. Malone; Camelot Marshall; Celia Chomon‐Zamora展开收起
作者单位
1. Teachers College Columbia University New York New York USA; 2. Language Testing International Tarrytown New York USA; 3. ACTFL Alexandria Virginia USA; 4. The American Council of Academic Physical Therapy Alexandria Virginia USA展开收起
176
天
Expert Matching · Case Demo
把投稿要求，转成可验证的期刊方案
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客户询问
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可以。先按 90 天时限做可行性筛选，同步查找无基金、无知名作者挂靠的典型论文案例，作为选刊依据。重点核对研究质量与期刊 scope。
- 拟题建议
- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本
平均审稿62 天
中位数65 天