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308 天

Moving Beyond ‘Cheap Labour’: A Bourdieusian Analysis of Career Experiences and Trajectories of Vocational College Graduates in China

作者
Wan Xiaohua; Tracy X. P. Zou; Tse Kwan‐Choi Thomas展开收起
作者单位
1. Department of General Education Chongqing Business Vocational College Chongqing China; 2. Department of Educational Administration and Policy, Faculty of Education The Chinese University of Hong Kong Hong Kong SAR People's Republic of China展开收起
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362 天

Understanding Chinese Students' Social Networks and Second Language Identity Construction During Study Abroad in the UK

作者
Citing Li; Qufei Wang; Chenchen Zhang展开收起
作者单位
1. School of English Studies Shanghai International Studies University Shanghai China; 2. School of Education University of Cambridge Cambridge UK展开收起
PDF源文件 DOI 网页
506 天

Gender Differences in Agentic Career Goals and the Choice of Field of Study

作者
Rebecca Ghio; Elena De Gioannis展开收起
作者单位
1. Department of Social and Political Sciences University of Milan Milan Italy展开收起
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64 天

Examining Chinese University Students' Engagement Through Academic Self‐Efficacy, Teacher‐Student Rapport, and Flourishing: A PLS ‐ SEM and fsQCA

作者
Zhenyu Zhao; Meixiu Zhao展开收起
作者单位
1. Department of Classical Singing State Music Academy ‘Prof. Pantcho Vladigerov’ Sofia Bulgaria展开收起
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80 天

Predictors of Self‐Regulated Learning in AI‐Supported Language Education: A Social Cognitive Theory Perspective

作者
Qian Wang; Yongliang Wang展开收起
作者单位
1. School of Basic Education Jiangsu College of Finance and Accounting Lianyungang China; 2. School of Foreign Studies North China University of Water Resources and Electric Power Zhengzhou China展开收起
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192 天

Contested Recognition: Schools' Binary‐Gendered Institutional Architecture and the Erasure of Trans, Intersex and Nonbinary Students

作者
Tamás Jules Fütty展开收起
作者单位
1. Institute of Education and Educational Research University of Klagenfurt Klagenfurt am Wörthersee Austria展开收起
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