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Language and Intercultural Communication 期刊封面

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Review Cycle Records

Language and Intercultural Communication

Taylor & Francis SSCI 非OA

2026新锐 1区2025中科院 2区 TOP2025 JCR Q1

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Paper Review Records

全部论文审稿周期

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442 天

Decolonising plurilingualism in contexts of postcolonial migration: crossed perspectives from France and England

收稿 2025-03-31 录用 2026-06-16 发表 2026-07-21

作者Oakleigh Welply

作者单位1. Durham University

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433 天

Exploring tutors’ communicative strategies in plurilingual academic contexts: a multilayered analysis

收稿 2025-04-10 录用 2026-06-17 发表 2026-07-17

作者Cristiana Cervini; Emanuela Paone

作者单位1. University of Bologna

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414 天

A living curriculum for language education: towards a plurilingual and intercultural orientation

收稿 2025-04-03 录用 2026-05-22 发表 2026-07-09

作者Angela Scarino; Anthony J. Liddicoat

作者单位1. University of South Australia; 2. University of Warwick

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406 天

Idéologie croisée entre la France et l’Espagne sur la diversité linguistique en milieu scolaire

收稿 2025-04-11 录用 2026-05-22 发表 2026-06-25

作者Xavi Márquez Ayllón

作者单位1. Université Paul-Valéry Montpellier

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417 天

Transdisciplinarité, plurilinguisme et interculturalité dans la formation des enseignants de langues : Une approche systémique du Master Didalap

收稿 2025-03-31 录用 2026-05-22 发表 2026-06-25

作者Véronique Hespert; Claire Chaplier

作者单位1. Université Toulouse Jean Jaurès; 2. Université de Toulouse

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179 天

‘C’est Eloubalire qui parle – it’s Eloubalire speaking’: exploring constraints of language and speech in decolonial communication

收稿 2025-10-17 录用 2026-04-14 发表 2026-06-18

作者Landing Bassene; Stephania Rovira Ochoa; Gohar Sharoyan; Gabriele Budach

作者单位1. University of

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232 天

Challenges of translanguaging between school and online tutoring: agency under constraint in the learning of a Russian-speaking ethnic Korean migrant

收稿 2025-09-14 录用 2026-05-04 发表 2026-06-18

作者Jinsil Jang

作者单位1. Kangwon National University

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411 天

Virtual exchange in the new global educational landscape: challenges and opportunities

收稿 2025-04-06 录用 2026-05-22 发表 2026-06-16

作者Ana Cristina Biondo Salomão

作者单位1. São Paulo State University (UNESP)

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189 天

Constrained but creative: Yi undergraduates’ perspectives on heritage language and culture in China

收稿 2025-10-02 录用 2026-04-09 发表 2026-05-14

作者Jie Liu

作者单位1. University College London

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172 天

Linguistically diverse future educators: ‘gate-openers’ or ‘tactical inhabitants’?

收稿 2025-09-17 录用 2026-03-08 发表 2026-05-05

作者Emilee Moore

作者单位1. Universitat Autònoma de

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Expert Matching · Case Demo

把投稿要求，转成可验证的期刊方案

说清专业、时限和作者背景，CrushSCI 结合真实审稿样本，给出拟题方向、期刊初筛与周期判断。

客户询问

我是环境工程专业，需要一篇 SCI，希望 3 个月内见刊。没有基金，也没有大牛挂名，可以投哪些期刊？

CrushSCI回复

可以。先按 90 天时限做可行性筛选，同步查找无基金、无知名作者挂靠的典型论文案例，作为选刊依据。重点核对研究质量与期刊 scope。

拟题建议: 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
数据库初筛: Environmental Technology & Innovation

样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本

平均审稿96.4 天

中位数77 天

Language and Intercultural Communication

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Decolonising plurilingualism in contexts of postcolonial migration: crossed perspectives from France and England

Exploring tutors’ communicative strategies in plurilingual academic contexts: a multilayered analysis

A living curriculum for language education: towards a plurilingual and intercultural orientation

Idéologie croisée entre la France et l’Espagne sur la diversité linguistique en milieu scolaire

Transdisciplinarité, plurilinguisme et interculturalité dans la formation des enseignants de langues : Une approche systémique du Master Didalap

‘C’est Eloubalire qui parle – it’s Eloubalire speaking’: exploring constraints of language and speech in decolonial communication

Challenges of translanguaging between school and online tutoring: agency under constraint in the learning of a Russian-speaking ethnic Korean migrant

Virtual exchange in the new global educational landscape: challenges and opportunities

Constrained but creative: Yi undergraduates’ perspectives on heritage language and culture in China

Linguistically diverse future educators: ‘gate-openers’ or ‘tactical inhabitants’?

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Decolonising plurilingualism in contexts of postcolonial migration: crossed perspectives from France and England

Exploring tutors’ communicative strategies in plurilingual academic contexts: a multilayered analysis

A living curriculum for language education: towards a plurilingual and intercultural orientation

Idéologie croisée entre la France et l’Espagne sur la diversité linguistique en milieu scolaire

Transdisciplinarité, plurilinguisme et interculturalité dans la formation des enseignants de langues : Une approche systémique du Master Didalap

‘C’est Eloubalire qui parle – it’s Eloubalire speaking’: exploring constraints of language and speech in decolonial communication

Challenges of translanguaging between school and online tutoring: agency under constraint in the learning of a Russian-speaking ethnic Korean migrant

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Constrained but creative: Yi undergraduates’ perspectives on heritage language and culture in China

Linguistically diverse future educators: ‘gate-openers’ or ‘tactical inhabitants’?

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