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211 天

Student talk, everyday colonialism, and the Aotearoa New Zealand history curriculum

作者
Christopher Burns展开收起
作者单位
1. Waipapa Taumata Rau, University of Auckland展开收起
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328 天

A collaborative autoethnography of early-career scholars’ becoming in the field of curriculum studies in South Korea

作者
Jiae Park; Soohan Lee; Yuna Park展开收起
作者单位
1. Korea Institute for Curriculum and Evaluation; 2. Seoul National University展开收起
PDF源文件 DOI 网页
373 天

Can critical pedagogy resist the conservative employability agenda – how are academics implicated and how are they to manoeuvre?

作者
Ricky Gee; Tom Vickers; Sharon Hutchings; Kate Nunn; Banu Ozveri展开收起
作者单位
1. Nottingham Trent University United Kingdom展开收起
PDF源文件 DOI 网页

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