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17 篇有效样本 · 按发表日期由新到旧排列
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121
天
Attachment classifications and their correlates in Japanese father–infant dyads
作者
Keisuke Okubo; Tomotaka Umemura; Kiriko Emi; Hanae Sanada; Azusa Nishimura; Yuri Hirata; Yuta Shinya展开收起
作者单位
1. Kokushikan University; 2. Hiroshima University; 3. The University of Tokyo; 4. Non-Profit Organization (NPO) “Jido Fukushi no Kakehashi展开收起
176
天
175
天
The impact of shared book reading on children’s emergent literacy skills: a worldwide study of Dolly Parton’s Imagination Library
作者
Claire Galea; Elisabeth Duursma; Peter Petocz; Genevieve McArthur; Serje Robidoux; Elisabeth Beyersmann; Clayton Noble展开收起
作者单位
1. Macquarie University; 2. Western Sydney University; 3. Australian Catholic University; 4. Dyslexia SPELD Foundation; 5. United Way Australia展开收起
157
天
How kindergarten principals’ transformational leadership promotes teachers’ work engagement and children’s approaches to learning in China: a mediating model from a field theory perspective
作者
Zheng Hua; Xiaotian Lu; Zhonglian Yan; Kai Chen展开收起
作者单位
1. Zhejiang Normal University; 2. New York University; 3. Northeast Normal University; 4. Jilin Jianzhu University展开收起
134
天
Expert Matching · Case Demo
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- 拟题建议
- 《融合机器学习与生命周期评价的城市污水处理碳排放预测与优化》
样本口径2026 年最近 5 篇有效论文样本
平均审稿62 天
中位数65 天