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教育学
教育学
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671
天
734
天
113
天
Profiles of inquiry-based instructional strategies in Austrian primary school science education
作者Doris Neubauer-Hametner; Heike Wendt; Daniel Kasper
作者单位1. Private University of Education; 2. Institute empirical research and teacher education, University of Graz; 3. Erziehungswissenschaft, University of Hamburg
302
天
636
天
Expert Matching · Case Demo
把投稿要求,转成可验证的期刊方案
说清专业、时限和作者背景,CrushSCI 结合真实审稿样本,给出拟题方向、期刊初筛与周期判断。