Paper Review Records
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473
天
425
天
Interrogating and re-conceptualizing development theories from a learning perspective: towards pragmatic and reflective global development
作者
Alireza F. Farahani; Behnam Zoghi Roudsari展开收起
作者单位
1. Graduate Faculty, UCW Faculty, University of Canada West; 2. Central European University展开收起
693
天
394
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365
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358
天
Expert Matching · Case Demo
把投稿要求,转成可验证的期刊方案
说清专业、时限和作者背景,CrushSCI 结合真实审稿样本,给出拟题方向、期刊初筛与周期判断。
