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382
天
267
天
AI-scaffolded summary writing for pre-class learning in an undergraduate physics course
作者
Min Kyu Kim; Hyunkyu Han; Seora Kim; Mohamed Shameer Abdeen展开收起
作者单位
Department of Learning Sciences, Georgia State University, 238 College of Education and Human Development, 30 Pryor St SW, Atlanta, GA 30303, United States; Department of Learning Sciences, Georgia State University, 30 Pryor St SW, Atlanta, GA 30303, United States; Department of Physics and Astronomy, Georgia State University, 30 Pryor St SW, Atlanta, GA 30303, United States展开收起
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